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何以语言学者不谈外语学习方法?1
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我更新一篇科普文章了!
我们经常听到的外语学习法的百分之九十九都是由非语言学者来的。比如说,像娃娃学习母语那样自然的学习最好的,听大量外语就自然地会学外语,仅仅通过会话能学会,不需要学语法,会学着不自然的语言等等。但是,不少方法非常缺少科学性证据。比如说,人们七岁左右达到临界期(critical period、这还仅仅是个假设)。所谓临界期是指这个期间后人们很难学会外语的一个期间。因此,临界期后不能用和娃娃一模一样的方式了。顺便说一句话,差不多所有外语老师根本没有具有语言学背景,甚至都有不少一种外语也不会说的老师。
那么,语言学者为何不告诉咱们有效果的外语学习法呢?David Crystal在他的著名书The English Language中,介绍他的经历故事。当他跟生人自我介绍时,自称为个语言学者。不少人就问他道“噢,您会说什么语言?”和“您会说几个语言?”等等。对他来讲,这些质问都令人惊讶。因为虽然他是个成功的语言学者,语言学者都有语言学知识,但是,他们说不定擅长学习外语。一般人没有研究过语言学,因此他们所了解的所谓语言学是在自己想象中的错认。说明其背景一定需要阐述语言学研究的范围。
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我们经常听到的外语学习法的百分之九十九都是由非语言学者来的。比如说,像娃娃学习母语那样自然的学习最好的,听大量外语就自然地会学外语,仅仅通过会话能学会,不需要学语法,会学着不自然的语言等等。但是,不少方法非常缺少科学性证据。比如说,人们七岁左右达到临界期(critical period、这还仅仅是个假设)。所谓临界期是指这个期间后人们很难学会外语的一个期间。因此,临界期后不能用和娃娃一模一样的方式了。顺便说一句话,差不多所有外语老师根本没有具有语言学背景,甚至都有不少一种外语也不会说的老师。
那么,语言学者为何不告诉咱们有效果的外语学习法呢?David Crystal在他的著名书The English Language中,介绍他的经历故事。当他跟生人自我介绍时,自称为个语言学者。不少人就问他道“噢,您会说什么语言?”和“您会说几个语言?”等等。对他来讲,这些质问都令人惊讶。因为虽然他是个成功的语言学者,语言学者都有语言学知识,但是,他们说不定擅长学习外语。一般人没有研究过语言学,因此他们所了解的所谓语言学是在自己想象中的错认。说明其背景一定需要阐述语言学研究的范围。
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我们经常听到的外语学习方法中,百分之九十九都不是来自语言学家。
比如,一个观点是,最好是像幼儿学习母语那样自然地学习,听大量外语就自然地会学外语,仅仅通过会话能学会,不需要学语法,学语法会学到不自然的语言,等等。
“娃娃”是俗语。
但是,不少方法缺乏科学证据。
比如说,人在七岁左右达到语言学习的临界期(critical period、这仅是个假设)。
所谓临界期,是指这个期间后人们很难学会外语。
因此,临界期后不能用和幼儿学习语言一模一样的方式了。
那么,语言学者为何不告诉我们有效果的外语学习法呢?
咱们 是俗语。
当他跟生人自我介绍,自称是语言学者时,
”和“您会说几种语言?
对他来讲,这些问题都令人惊讶。
“质问”是一种很不友好的提问,比如认为对方犯了错误的时候。
他是个成功的语言学家。语言学家掌握语言学知识,但未必擅长学习外语。
一般人没有研究过语言学,因此他们所了解的所谓“语言学”,是自己想像出来的误解。
?
这一句我没有读懂。
待续。
文章的观点挺有价值。感谢分享。
另一个疑惑是“其”,这个“其”是什么?从句子本身来看,是“语言学”,但是这一句话就变成废话了,成了:“要解释某事的背景,需要阐述它的范围。”而且,从全文内容来看,我们需要的了解的本来就是“语言学研究的范围”,而不是“语言学的背景”。
从逻辑上理解,我觉得这个“其”是这一段的中心意思“语言学家为什么不告诉我们外语学习的方法”。但是句子本身没有说清楚这个“其”就是这个“为什么”。
前澳洲總理陸克文說:
學習一種語言是一回事,
掌握一種語言又是另一回事.